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思维绘画感统阶段
以现代艺术（绘画、雕塑、装置）的手段，有主题性的材料实验课题。以自己的兴趣作为创作的引导力量，着重对材料进行实验性表现与创造的记录。
思维绘画感统阶段
做有温度的教育，给孩子有故事的童年， 坚持“儿童本位”，用尊重、陪伴与教育、引领并存的方式和孩子一起成长。
以多种材料作为主要艺术尝试的对象，使孩子们从对材料的感性艺术实验中理解造型和各种创造中出现的可能性，启迪孩子们从材料的角度进入对形与色等艺术语言的理解，传达自己的生活经验。并逐渐积累出一种自己独特的视觉创造经验。并学会一种记录，整理自己的创作方式。
以多种材料作为主要艺术尝试的对象，使孩子们从对材料的感性艺术实验中理解造型和各种创造中出现的可能性，启迪孩子们从
材料的角度进入对形与色等艺术语言的理解，传达自己的生活经验。并逐渐积累出一种自己独特的
视觉创造经验。并学会一种记录，整理自己的创作方式。
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